Konzeption und Screendesign des neuen Internetauftritts des Schweizerischen Apothekerverbands. Der visuelle Auftritt der Website wurde dem Corporate Design von pharmaSuisse angepasst, Navigation und Suchfunktion neu konzipiert, der Mitgliederbereich überarbeitet. Realisierung auf Microsoft Sharepoint.

www.pharmasuisse.org

Idee, Konzept und Produktion der Website in der Art eines Weblogs.
Die Inhalte können vom Kunden eigenständig eingefüllt und verwaltet werden.
Selbstumbrechendes Layout mit Bilderzoom-Funktion.

www.morscher.ch

Design, Konzeption und Entwicklung der Webplattform myoda.ch zur Vermittlung von Praktika zu „Nicht-formalisierten Ausbildungsleistungen“ NFA im Gesundheitswesen des Kantons Bern. Im Auftrag von und in Zusammenarbeit mit OdA Gesundheit Bern.

www.myoda.ch

Idee und Konzeption der Erscheinung des Konus Quartett.
Produktion der Website mit integriertem CMS und einer fortlaufenden Flyerserie.

www.konusquartett.ch

Flyerserie:

Idee, Konzept und Produktion der zweisprachigen Website.
Die Inhalte können vom Kunden in zwei Sprachen eigenständig eingefüllt und verwaltet werden.

www.integrityline.org

Videoproduktion mit Harth und Fehr im Auftrag von LerNetz für die ETH Zürich: "watch out 888"

Redesign des Erscheinungsbildes, Konzeption und Produktion der Website, Konzeption eines Broschürenkonzepts zum Bewirtschaften durch den Kunden.

www.triform.ch

Redesign des Erscheinungsbildes und der Website, Produktion diverser Printmedien.
Illustrationen von grafilu.

www.geno-tec.de

Erarbeiten des Erscheinungsbilds, Produktion der Website und diverser Drucksachen.

www.kleintierkliniksense.ch

Kultur erleben

Obwohl wir im »global village« miteinander kommunizieren, leben die Mitglieder der Weltengemeinschaft nach wie vor in ihren spezifischen Kulturen, die sie intensiv geprägt und deren Identität sie mitbestimmt haben. Die eigene Kultur gehört zum innersten Wesen eines Menschen, sie enthält Werte, Sichtweisen der Welt, Symbole und Rituale. Sie wird als so selbstverständlich erlebt, dass sie normalerweise nicht wahrgenommen wird. Die Zusammenarbeit am Arbeitsplatz, im Alltag ist von der Kommunikation und dem Umgang mit Menschen aus unterschiedlichsten Kulturen bestimmt. Das Gelingen einer konstruktiven Zusammenarbeit, die allen gerecht wird, hängt in hohem Maße von den Kompetenzen zur interkulturellen Kommunikation ab. Wir möchten in diesen zwei Tagen an praktischen Beispielen Lösungsansätze zum interkulturellen Dialog erfahrbar machen. Am ersten Tag werden wir anhand eines kulturellen Planspiels die Kulturmerkmale und Dimensionen erarbeiten. Die Kulturmerkmale und Dimensionen können als hilfreiches Raster dienen, kulturspezifische Verhaltensweisen wahrzunehmen. Sie helfen bei der groben Unterscheidung von kulturellen Eigenarten und bieten einen Rahmen für die Auseinandersetzung mit Kulturen. Wir unterscheiden sichtbare und unsichtbare Merkmale von Kulturen. Die Sichtbaren sind: Kleidung, Architektur, Nahrungszubereitung, Feste, Institutionen, sichtbares Verhalten, Umgangsformen, Symbole, Sprache, gelebte Praktiken, Rituale, und in der Kultur allgemein akzeptierten Helden (Vorbilder). Bei der Konfrontation mit einer fremden Kultur sind die Praktiken relativ offensichtlich, während die kulturellen Werte unsichtbar und den Mitgliedern der Kultur häufig auch nicht als kulturspezifische Werte bewusst sind. Zu den unsichtbaren Merkmalen zählen folgende Grundprobleme, mit denen sich jede Gesellschaft und Kultur immer wieder auseinandersetzt:
Das Verhältnis, die Beziehung zur Welt – Schicksal oder self made man – Vererbung oder Leistung (Mensch ist wertvoll weil er zu einer Familie gehört oder weil er etwas selbst etwas geleistet hat) – Ordnungen – Zeitwahrnehmung – Getrennt von der Natur oder ist eine Teil von ihr
Das Verhältnis des Individuums zur Autorität, zur Gruppe – Die Beziehung des Individuums zur Gruppe – Die Wahrnehmung von Maskulinität und Feminität – Die Art und Weise im Umgang mit Konflikten und Aggressionen – Ausdruck von Gefühlen (Neutralität und Emotionalität) – Umgang mit der Zeit – Sicherheit und Unsicherheit (Art und Weise wie mit Ungewissheit umgegangen wird) – Umgang mit Hierarchie | Status | Anerkennung – Umgang mit Macht – Körperlichkeit – Gesundheit und Krankheit – Regeln – Werte
…………. Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt. L. Wittgenstein

Kultur und Krankheit Alle Gesellschaften haben in irgendeiner Form ein medizinisches System. In diesem wird verstehend und handelnd der Umgang mit Gesundheit sowie Krankheit und Kranksein erklärt. Aus diesem Grund wird in keiner Kultur – auch nicht bei den Naturvölkern – Krankheit als unbe-fragtes Ereignis hingenommen. Die Art und Weise wie Krankheit vom Kranken erlebt und bewältigt wird ist kulturspezifisch. Zum Beispiel die Vorstellung, dass die Krankheit von aussen in den Körper eindringt, aufgrund der ursprünglichen menschlichen Erfahrung der Verletzbarkeit unseres Körpers durch äussere Gewalteinwirkung bei der Arbeit oder im Kampf. Hierzu ein paar Redewendungen: – Ich habe mir eine Krankheit aufgelesen – Eine Grippe zugezogen – Sich die Schwindsucht an den Hals geärgert
……… Verstanden aber ist das Fremde nur, wenn es in seiner Besonderheit unangetastet bleibt, respektiert wird und man sich zugleich durch die Begegnung verändern lässt. Sundermeier

Zusammenarbeit und Absichten An diesen zwei Tagen nehmen wir die Kulturen aus Ost- und Westeuropa, Sri Lanka und Südindien sowie von Afrika ins Visier. Wir werden gemeinsam Merkmale erläutern und differenzieren, und Kultur erlebbar machen. Im Weiteren werden wir Kulturblätter erarbeiten, diese sollen Ihnen den Transfer Ihrer Erfahrungen in Ihren Berufsalltag erleichtern. Am zweiten Tag werden wir Lösungen aufgrund Ihrer Fragen und Problemstellungen bei der IV suchen und zusätzlich über Ansichten von Krankheit in der jeweiligen Kultur referieren. Abgeschlossen wird das Seminar über die Reflektion mit Begegnungen mit dem Fremden und Kommunikationsübungen zum Thema Dialog. Im Vordergrund stehen die Ziele der Veranstaltung. Demensprechend haben wir das Programm zusammengestellt. Selbstverständlich steht aber auch das erkenntnisorientierte Arbeiten im Vordergrund. Die Möglichkeiten soll genutzt werden können zu erfahren, was ein interkultureller Dialog im eigenen Berufsfeld bedeuten kann. Aus diesem Grund erlauben wir uns allfällige zeitliche Änderungen während des Kurses anzupassen. Arbeitsblätter werden an den Kurstagen abgegeben. Quellen und weitere Informationen zur Thematik haben wir hier wie folgt zusammengestellt, weitere werden folgen
…. Vielleicht möchten sie jetzt schon ein wenig surfen und sich inspirieren lassen?
Wir freuen uns auf das Kennenlernen und die Zusammenarbeit!
Bei allfälligen Fragen und Wünschen freuen wir uns auf ihre Anfrage:

graeser(at)giessform.com
Herzlichst
Sabine Graeser

Hinweise, Quellen und Literatur Internet

Statistik| Bevölkerung|Schweiz| Gesundheit
www.swissworld.org/de/bevoelkerung
www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/01/22/publ.html?publicationID=2773 www.suva.ch/home/suvapro/betr_gesundheitsfoerderung.htm

Religionen
www.nf-bildung.de/bassler/gemun.htm www.wdr.de/themen/homepages/hinduismus.jhtml

Hinduismus
de.wikipedia.org/wiki/Hinduismus d

Der Balkan
de.wikipedia.org/wiki/Balkanhalbinsel

Orthodoxe Heilige
www.sokg.ch/index.php?id=155 

Video
www.youtube.com

Literatur eine Auswahl
Bohm, David (1998). Der Dialog. Das offene Gespräch am Ende der Diskussionen. Stuttgart: Klett-Cotta. Buber, Martin (1994). Das dialogische Prinzip. 7. Aufl. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. Hartkemeyer, Martina; Hartkemeyer, Johannes F. & Dhority, L. Freeman (1998). Miteinander Denken.
Das Geheimnis des Dialogs. Stuttgart: Klett-Cotta.
Hofsteede, Geert (2001). Lokales Denken, globales Handeln. 2. Aufl. München: Beck.
Maturana, Humberto R. & Varela, Francisco J. (1987).
Der Baum der Erkenntnis. Bern: Scherz. Mark Mazower, Der Balkan BVT Verlag
Sundermeier, Theo (1996). Den Fremden verstehen. Eine praktische Hermeneutik. Göttingen

Erarbeiten des Erscheinungsbilds als Farb- und Form-Konzept. Produktion der Website, diverser Drucksachen und Office-Vorlagen.

www.abt-bm.ch

Trainer erzählen anderen Menschen Erlebnisse, interpretieren und vermitteln komplexe Sachverhalte. Eine grosse Rolle spielt bei der Auswahl und Konstruktion von Geschichten deren Art und inhaltliche Struktur.
“Eine Geschichte ist eine Schilderung von folgenschweren Ereignissen, an denen bemerkenswerte menschliche Figuren beteiligt sind, die sich in folge dieser Ereignisse verändern”.
Storydesign beinhaltet das Wissen über Geschichten und deren Struktur, das Können des Erzählens und visuelle Hilfsmittel zur Unterstützung bei der Konstruktion von Geschichten.
Workshops konzipieren wir wunschorientiert in Zusammenarbeit mit Frank Thissen.

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